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南瓜是水果吗

admin

9 月 28, 2023

问: 南瓜是水果吗? 我儿子的作业要求用水果种子画画。 他用了南瓜,但被老师强迫重做。 老师说南瓜不是水果。 我在网上搜索了很长时间但没有找到答案。 所有家长都同意老师的观点,南瓜不是水果。 但南瓜是水果吗?

答:当客人来家里时,主人会招待他们西瓜、橙子、苹果和其他水果。 在老师和家长的经历中,他们可能从来没有见过用南瓜招待客人的家庭。 老师说南瓜不是水果。 他根据自己积累的经验得出了这个结论。 在学生家长的数据库中,南瓜也不是水果,所以家长普遍认同老师的观点。 根据小学生的经验和数据库,瓜是美味的水果。 既然是瓜类,那么冬瓜、西瓜、南瓜、北瓜都应该是水果。 于是,学生们就用南瓜子来作画。 由于信息不对称,导致老师和学生意见不同,但相同的是,大家都是根据个人经验得出结论。 法经济学家熊丙元教授将这种思维判断能力称为“经验方程”。

据研究,水果是一些可食用植物果实和种子的总称。 水果是指多汁、多甜的植物性水果,营养丰富,有助于消化。 如果这个定义准确的话,将南瓜的各种特征与水果的定义进行比较,南瓜似乎不具备作为水果的资格。 但如果对水果的定义是:经过人工加工后可以食用的植物果实和种子。 那么,南瓜就可以称为水果了。 熊老师把这种思维方式称为“逻辑方程”。 根据逻辑方程,南瓜是否是水果的关键在于水果的定义。 水果的定义能否达到“解释、预测、引导”的效果? 无法显示当前定义。 从这个角度来看,南瓜到底是不是水果,是由于水果的定义不明确造成的。

学生在学校通过教师获得知识,教师在学生心目中拥有至高无上的权威。 马克斯·韦伯认为,任何组织的形成、管理和统治都是基于某种权威。 适当的权威可以消除混乱、带来秩序; 为了防止认知混乱,老师说南瓜不是水果是有一定合理性的。 虽然学生对这个问题有不同的看法,但为了得到高分,出于自身利益,同意老师的观点是可行的。

那么,南瓜是水果吗? 我认为上述分析仍然不完全正确。 首先,水果的定义在不同的时期和空间可能有不同的标准。 在古代,没有水果的概念; 随着社会经济的发展,人们逐渐认识到了一些成果; 如果经过几万年的进化,包括南瓜在内的更多植物能够被人类食用,南瓜自然就会成为水果。 其次,当亚里士多德和托勒密发现“地心说”时,人们认为地球是宇宙的中心; 当哥白尼提出“日心说”时,人们认为太阳是宇宙的中心。 科学技术发展到今天,地心说和日心说都已被否定。 因此,水果的定义会随着人们认知的发展而不断变化。 人们应该如何行事? 熊老师提出“行为方程”为这个问题提供了合理的解释,意思是用经济学思维去比较、做出选择。 因此,对于学生来说,服从老师的权威、实现个人利益最大化是现实的、理性的。 因此,南瓜不是水果。